Palavras-chave
Língua de Sinais
Enfermagem
Surdez
Programas de Graduação
Como Citar
Resumo
Este estudo teve como objeto o ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na formação de enfermeiros. Observa-se que muitos concluem a graduação sem habilidades para se comunicar com pessoas surdas, o que compromete a qualidade da assistência prestada. O objetivo foi identificar como ocorre o ensino de LIBRAS nos cursos de graduação em enfermagem do Estado do Rio de Janeiro. Trata-se de pesquisa qualitativa, de caráter descritivo, baseada na análise de documentos institucionais disponibilizados em sites oficiais, como Projetos Político-Pedagógicos, matrizes e ementas curriculares. A questão norteadora, formulada pela estratégia PICo, foi: “Como se dá o ensino de LIBRAS nos cursos de graduação em enfermagem?”. Foram encontradas 46 Instituições de Ensino Superior (IES) cadastradas no EMEC que ofertavam o curso; porém, apenas 42 disponibilizavam informações online. Entre estas, 33 mencionavam a disciplina de LIBRAS, e somente 9 forneceram materiais para análise: 3 públicas e 6 privadas. Conclui-se que, nos materiais examinados, a carga horária e o conteúdo de LIBRAS são insuficientes para o desenvolvimento de competências comunicacionais necessárias ao enfermeiro, o que constata a necessidade de treinamentos e capacitações, além da inclusão desta temática de forma ampliada na formação de enfermeiros.
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